美国本科课程辅导-美国本科国际生 GPA低怎么办 ?

  GPA低怎么办 ?我为什么需要 学术辅导 ?  

很多留美学生觉得考过Tofel,冲过GMAT/GRE,拿到学校录取信成功进入学校就可以万事无忧了,殊不知这只是漫漫长路的起点。因为美国教育体制采用宽进严出的政策,对学生的学术和行为习惯要求都比较严苛,全美大学毕业率只有三分之二。很多同学在国内都是学霸级人物,可是同样也遭遇了 GPA低怎么办 、学业压力大等难题。怎么才能让自己避免成为无法毕业的那三分之一呢?厚仁 美国本科课程辅导 助你提高GPA、提高学习成绩!

美国本科课程辅导

什么是 学术辅导 ?

学术辅导旨在通过专业老师的指导和规划帮助留美学生在学业上取得较好成绩顺利毕业。厚仁的学术辅导不仅会制定一整套的学业规划来帮助学生提高学习成绩通过考试更能帮助学生真正的提高英语基础,适应美国课堂,实现真正的双赢。厚仁教育提供的学术辅导大致分为三类:常规学术辅导,学术正轨辅导和单科辅导。

常规学术辅导主要是针对刚到美的新学生,在学期初的时候为其量身订制一整套的学业计划以保证其在美学业顺利流畅,通常交流时间为一周两小时。其中包括入学Placement Test,厚仁提供的文化学术Orientation, 选课建议,跟踪辅导必要时还会提供心理辅导帮助其顺利融入美国校园生活。厚仁老师还会根据学生的学业进度,学习表现等制作一份详尽的月报告提供给其家长。

学术正轨辅导一般是针对在学术上或者行为上已经出现问题的学生,他们大部分因为GPA过低或者违反校规已经被学校开除或者自行退学,等待学术成绩提高后再转回原学校。这部分学生心理和学业都更加脆弱,如若没有合适的指导和规划,很容易出现美国转学后,无法转回原校的情况。厚仁会提供系统的回归学术正轨规划,帮其选择合适的科目,为其挑选专业老师在其成绩薄弱的科目上给其指导,为其解答课业,监督他们的学习进况。厚仁老师也会对他们进行心理辅导避免他们因为退学而出现心理障碍。我们不仅仅关心学生的学业成绩,也关注他们的身心成长。

单科辅导则是在学生较差的某一门学科上进行辅导,我们通常会根据学生提供的Syllabus和教材剖析内容,紧抓重点。我们通常建议学期初学生就与我们联系,这样便于我们对整个学期的有良好的规划。厚仁的人才库涉猎广泛,从热门的会计,金融专业到冷门的工业设计,艺术广告专业都有专业的老师。单科辅导中较为特别的一个项目则是紧急单科辅导,一般是针对临近期末考试还没能完成Paper或复习完考试内容的学生。厚仁老师会帮其理清脉络,整理思绪,划清重点,提高效率。而且只要在考试前3个工作日找到我们,我们都能提供帮助。

提高GPA

成功案例

D同学对自己的学业没有太大的规划,在大四最后一期所有课程都不及格,GPA只有1.4,所以被迫从原来的大学退学进入另一所学校学习。但原学校承诺如若D同学能提高成绩,证明自己的学习能力便可继续转回原校完成本科学业。在各种沮丧失落之下,D同学选择了厚仁团队帮助她提高学术成绩。我们厚仁的辅导老师专程赶往西雅图机场接机,并一直鼓励D同学,为她打气。厚仁团队根据对D同学各方面的评估,为其量身定制个性化学术计划PAP (Personalized Academic Plan),加强了对D同学英语课程和数学课程的专业性强化培训。考虑到D同学的学习兴趣和今后回归原校课程适合度,厚仁团队对她的选课提出有价值的建议。经过厚仁的老师专业的指导和D同学的不懈努力和配合,仅仅用了三个月的时间,D同学的GPA 由原来的1.4提高到3.0,顺利回归她梦想的学校继续完成她的本科学位。关于D同学的案例,详情请看:【学术辅导案例】GPA过低被迫离校,学术辅导帮助重返原校

D同学的故事告诉我们,中国留学生应该为学业积极做好准备,来美后切不可轻易懈怠。厚仁拥有强大的人才库,所有老师都是经过层层严格筛选来的。他们都有在美留学经历,能深刻体会你的心情和感受。他们有良好的沟通交流能力,能与你互动学习。其次,我们立足美国,没有时差,与各个院校也有长期合作关系。对学校的教学系统和课程都有深入的了解,能够与学生做到无缝连接。再次,我们所有的辅导项目都是一对一的专业服务,100%保证学生的听课质量和参与度。选择厚仁学术辅导,为你的毕业证买份保险吧。

转载自: 【 学术辅导 】美国本科国际生 GPA低怎么办 ?

美国本科申请-在美国读大学 , 学术辅导 很重要

  学术辅导 对于 在美国读大学 很重要

在大多数学生跟家长的心目中,学生一旦完成了高考进入了大学就可以过上轻松安逸的生活了,也从此告别了需要天天做作业应付各种各样考试的日子,然而,与国内传统的高等教育不同,美国大学几百年来都秉承着宽进严出的原则跟宗旨,学生从成为学生的第一天起,就需要保持一个良好的学习态度以及科学有效的学习方法,才能较好地适应快节奏高强度的美国大学学习。 在美国读大学 ,学生们面临了巨大的教育体系差异,像厚仁教育提供的这类 学术辅导 更体现了其对提高学生成绩存在的价值跟为其规划合理学术蓝图的重要性。

在美国读大学

简单明了地说, 学术辅导 就是类似于我们中学甚至是小学时代参加的一些辅导班,或者家教,毫不夸张地说,几乎每一个接受过中式教育的孩子都参加过一些培训班或者有过找家教的经历;而对于全新的美国教育系统来说,有一个可以指导学生进行一个学术规划,找到自己的弱势学科跟不足之处更显得雪中送炭,当然,如果学生是一个基础知识非常扎实,自身条件也非常优越,那便是一种锦上添花的作用了。成绩不错的同学经过学术辅导和课程规划,可以转学到名校,也可以更轻松地完成学分要求。

从类别上来说,厚仁教育目前提供三大类学术辅导,常规学术辅导(就是配合学生正常课程提供配套的辅导)、正轨学术辅导(学生在课程上有一些困难,需要学术辅导进行提高)还有一种就是专项学术辅导(包括单科辅导和考前突击)。

成功案例

W同学高中时期就读于北京的一所重点高中,从高一开始家长就为其开始规划本科留学于美国的道路,通过一系列的托福、SAT辅导,W同学在两项考试当中都取得了比较满意的分数,托福成绩104,SAT成绩2080,从这些硬件条件来说,他毫无疑问可以获得top50,甚至top30的录取,同样的,在高中毕业之后,W同学去了UIUC(伊利诺伊大学香槟分校)就读金融专业。本来以为一切都会顺风顺水,因为W同学的高分成绩在很大程度上说明他有一个非常扎实的基础,尤其在语言方面适应起来应该不会有问题;但是,W同学的美国名校梦却走得不像想象中的那样简单,虽然他一直努力学习,也像中学时候那样预习复习,但是完全没有一个比较好的效率,甚至有时候看了几个小时的课本却完全不知道在说什么。毫无疑问,这是每个刚来美国学生都会遇到的困难,或者说是瓶颈,但是找到一个行之有效的科学方法是最重要的。W同学没有高度重视这个问题,最后在学期结束的时候只获得了1.27的GPA,随之而来的还受到了学校发放的学术警告信,如果他在接下来一个学期无法把整体的GPA提高到2.0以上的话将被劝退。

W同学非常着急地找到了厚仁教育,并按照我们学术辅导老师制定的一个课程安排计划注册了第二学期的课程,并把之前学期的课重修了两门,在经过一个学期规律安排的学术辅导,步步为营的计划,厚仁的学术辅导老师为他制定了非常详尽的学习计划跟中长期的路线,我们提前半年多为他进行了一个选课计划分析,同时也提供深度的计划跟踪确保每一项都在我们的规划之内。当然,我们会实时地督促他在不同课程上需要的一些表现;最重要的是,我们会高频率地跟他保持沟通,不管是学术上的疑问还是生活上的顾虑,我们也每两周都会给出一个进度报告更加直观地反应他的提升;W同学最终在第二学期结束的时候,成功地将GPA提高到了2.8,并且在厚仁学术辅导老师的建议之下继续辅导他第三第四学期的课程,最后在大二结束的时候,他的GPA保持在了3.62一个非常优异的成绩上。

美国本科课程辅导

点评

W同学作为一个标准化测试高分的典型学生,却在适应美国大学生活的道路上遇到了不少困难,本以为一帆风顺的学术之路却也曾面临被学校劝退的困境,幸运的是在找到了厚仁教育之后,我们安排了同样从金融专业本科毕业的 学术辅导 老师为他制定了一个科学合理行之有效的提升方案,这也跟最后他取得显著进步密不可分。厚仁正是多年以来都专注于寻找一种最优的方案,帮助无数的中国学生最快地融入美国大学的生活。

转载自: 【本科申请】 在美国读大学 , 学术辅导 很重要

美国本科申请-在美国读大学 , 学术辅导 很重要

社区大学课程辅导-真心换真心,收获不仅是 提高GPA

   学术辅导 的收获不仅是 提高GPA  

常说工作和个人兴趣可以结合是一件很幸运的事情,在我看来,和自己的学生成为了好朋友也是一件非常棒的事情。去年秋天我作为厚仁的 学术辅导 老师认识了Daisy,因为同在一座城市,交流方便,于我的工作,Daisy的辅导都有益处。Daisy在西雅图的一所社区大学就读幼儿教育,因为想要 社区大学转学 到四年制的大学,所以选择了厚仁的 学术 课程辅导 项目,希望我们能够帮助她 提高GPA ,为转学做好准备。

Daisy是一个特别礼貌懂事的女生,个性随和,善于沟通。一开始,我们每一周的 学术辅导 都是在Daisy学校的图书馆进行的。Daisy的英语基础并不是很好,阅读和写作上都不太懂得要领。一方面,她在上 英语辅导 课的时候表现得很认真,对我提出的学业上的要求基本都会乖乖照做;但另一方面,她也经常会耍一些偷懒的小手段,在学习上偶尔会过度“依赖”我这个辅导老师。

美国大学课程辅导

比如,Daisy时不时会找我求救:“老师,学校里新布置的阅读作业马上要交了,Paper足足有二三十页,我实在是读不完!”每当收到Daisy类似的抱怨,作为老师的我当然立马就明白学生是在偷懒,想要老师来帮忙完成作业,却不好意思明说。但是由我帮她做完作业,或者帮她读完三十页左右的文章,对她是毫无益处的,只会让学校老师精心准备的作业失去了它本身的意义,学生放弃了一次进步和提高的机会。如何回应不会让Daisy感到没面子,却又不能让她“得逞”;如何保证她这次作业最终可以按时完成,却又不代她完成任何本该由她自己来完成的工作呢?

我会先花了几个小时的时间自己先读过一遍文章,内容大纲了然于心之后,再带着Daisy来一起来阅读。对于一篇篇幅很长的文章,学生没有掌握如何去拆解去分析的方法,往往没有勇气读下去,或是读了后面就忘了前面的内容。我很理解英语基础并不好的Daisy对于长文章的恐惧,帮助她对文章段落进行划分,了解文章构架,教会她怎样提取段落的主旨,都是我希望她从阅读作业里掌握的技巧。当教会Daisy怎样把一篇长文章读短后,文章后的题目对她来说就完全不是问题了。慢慢的,Daisy的英语阅读和写作水平都有了显著的进步,再也没有出现过“求救”和抱怨的状况。

提高GPA

和Daisy相处的时间越来越多,我们从师生逐渐变成了朋友,日常辅导进行得越来越顺利。除了私下会聊天谈心,偶尔辅导课结束后我们还会一起去吃饭。有时我们每周的辅导会在Daisy的公寓进行,这样可以节省她的时间,不用特意跑一趟学校。Daisy独住一套公寓,养了两只非常可爱的小猫,和她相处越久就越发感受到她确实是一个非常有爱心的人,对所学的幼儿教育专业她更是在用百分百的真心与热忱对待。因为我的专业也是教育相关的,所以我们的共同话题很多,对于Daisy很多专业课的学习,甚至相关行业的实习,我也可以提供一些过来人的经验。

Daisy的许多专业课程是需要做Presentation,或者动手作业的(如进行教室布置)。于是在上完辅导课后,我会帮助她修改演讲的稿件,提出我的建议让她Presentation的表现可以更加精彩。有时她也会给我看她对教室装潢的设计,我们一块儿做一些裁剪贴纸之类的手工。这样的午后往往最是宁静和惬意,Daisy会跟我描述她从小的理想就是成为一名老师,她对幼教有着怎样的执着想法,她对未来有怎样的憧憬与勾画,以及她对孩子们的爱是多么纯粹。我们一起谈论理想,互相鼓励,时而沉思,时而大笑。

缘分就是这样妙不可言, 学术辅导 不仅让Daisy在学期末获得了高GPA ,也让我们都收获了一个可以互吐真心的好朋友。预祝Daisy马上将要进行的转学可以成功,也希望我们的友情可以长存。

 

转载自: 【 学术辅导 】真心换真心,收获不仅是 提高GPA

社区大学课程辅导-真心换真心,收获不仅是 提高GPA

美国本科申请- 提高GPA 对一个人的未来到底有多重要?

 【 美国本科申请 】 GPA 到底有多重要

导言:我们曾经在网上发帖征集众多留美的人对 GPA 的重要性的看法。在长达30多条的回复中,大部分人的观点和我持有的观点非常相似:在美国, GPA 的重要性如同敲门砖和铺路石。它会在你的人生中,包括 美国本科申请 及刚毕业的几年里有重大影响,甚至会决定你一生的成就和方向。

前段时间和一位在美国某大公司做到senior级别的硬件工程师朋友聊天,席间他提起最近在面试招人时的一些感触。其中有一句话让我不由得多想了一会儿——他说:“现在我们公司招人, GPA 3.8以下的都会被直接刷掉,不留面试机会。”3.8的绩点!暂且不论其他工作要求,仅这一条可能就能让很多同学失去应聘机会。

GPA 在美国有多重要?即使是在非常强调综合素质及多元化的美国,GPA 对于学生的重要性一点也不低。我就用几件小事给大家说明一下吧:

  • 申请美国大学、研究生到博士,GPA 都是必备要求。

尽管美国大学强调综合素质和多元化,好的大学对学生的成绩要求却依旧不含糊。根据厚仁教育往年申请经验,申请美国本科,学生在高中的成绩最好要达到70分以上。而美国大多数研究生院对申请者的 GPA 最低要求是3.0。无论是国内还是国外的申请者,GPA 低于3.0都是绝对的硬伤。对于排名前20的学校,要求更高,基本要在3.6以上。 排名50左右的学校,3.3以上算是“及格线”。到了博士期间,基本都是学霸的世界, GPA 的要求自然更是不必说。

  • GPA 过低,可能连学都没得上

按照美国大学的要求,美国本科生连续两个学期 GPA 低于2.0或者研究生连续两个学期 GPA 低于3.0就要被开除。厚仁教育经手的很多紧急案例里,学生身份失效或者陷入窘境,百分之五十以上都和 GPA 过低有直接关系。GPA 太低,很容易遭到开除甚至身份失效。

  • 求职应聘只看学位不看GPA? 错错错!

曾经有不止一位同学和我说,只要是TOP20的学校毕业,哪怕GPA只有2点几也一定能被大公司招入麾下。每每听到这一论调,我只能祝福同学们在“拼爹”的道路上一帆风顺。

虽然关于找工作这个话题,最标准的答案就是:“一切看个人,经验最重要”。但在美国工作的这些年里,我的感受是:GPA高低对刚毕业、没有太多工作经验的留学生来说是十分重要的。很多公司里竞争激烈的岗位,基本都是先用GPA刷掉一批人(如开头文章的案例一样),再考虑经验问题。换句话说就是,没有高GPA可能连第一关简历筛查都过不了。

同时,很多雇主也会认为,在美国上学期间的高GPA能初步说明应聘者的能力水平。尽管在美国学术环境下也不排除“高分低能”的情况出现,但对于特定行业如法律、理工科、统计等等专业,GPA高低能直接反映你是否具有完成好特定工作的技能和能力。对于雇主而言,这是评估你能力的第一关。

  • GPA高还有其他额外福利

除了升学求职这样的人生大事,对于学生来说,GPA高也许还能帮助你顺利申请到助教、学校奖学金等等职位。对于需要买车险的同学,如果GPA超过了3.5以上,很多保险公司甚至会提供高达10%的“好学生”优惠折扣。除此之外,GPA超过3.5或者排名靠前的学生在毕业的时候还能向学校申请特别的毕业服绶带等等。

美国本科申请

举这些例子,我并不是要逼着每位学生去当GPA4.0的学霸,而是希望提醒同学和家长们,清楚学习和出国留学的价值,明白学习成绩提上去确实有很多好处。如今留学生越来越多,而且年纪越来越小,一纸海外文凭再过几年可能就不再值钱。那么,能够真正让文凭有意义的,是你留学这几年到底获得了什么,锻炼了怎样的能力。曾有些同学和家长和我明确表示,出国就是出来镀层金,回国了只要有个好文凭,谁看你的学习成绩?做教育这么多年,我仍然坚持一个看法:如果不真的学到东西,也没有获得经验累积,那么出国顶多是刷了层漆,还是性价比特别不高的漆。

我的很多做 学术辅导 的同事曾表示,做学术辅导让他们最欣慰的,是看着一位又一位的同学在专业辅导下逐渐习得正确的学习方法,从GPA不到2的情况逐步走向GPA4.0甚至更高(有些学校存在A+分制,绩点可以达到4.5)。这意味着学生们能够逐渐适应美国的课堂和学习思维,真正发挥出了他们原有的潜力。他们的成长轨迹回应了我们厚仁教育一直秉持的理念——没有“差生”,没有“坏孩子”,每一个学生都可以遇见更好的自己。

努力一点,提升成绩,这话很多同学可能都听烦了。但当学校开除信下来、留美身份马上失效、找工作屡屡碰壁、想申个好学校的研究生院却收了一大堆拒信的时候,也许会为当初的不努力后悔吧。我曾接过很多在电话里说着说着自己情况就哭了的同学的电话,也听过家长们远隔重洋为孩子急的整夜未睡的电话。 青春短暂,实在不要让自己的留学生活过的真如小说中一样“兵荒马乱”。

FYI:经过和学术辅导部的老师们沟通,现将我们一些同学经过学术辅导过后的成绩截图展示在文中以作明示,希望任何需要提升 GPA 、寻找更好的学习方法的同学,多多来找我们咨询。我们一定可以帮到你。

 

提高GPA 美国本科申请 美国大学课程辅导

 

 

转载自:【 本科申请】 GPA 对一个人的未来到底有多重要? – 美国厚仁教育

美国本科申请- 提高GPA 对一个人的未来到底有多重要?

 

 

美国课程辅导-大波Reading来袭,最实用 阅读技巧 全解析

Reading 专项美国课程辅导 — 最实用的 阅读技巧  

导言:无论是初入大学的小白,还是久经沙场的硕硕们,厚仁老师都强烈建议大家在 Reading 上面留下自己阅读的痕迹! 作为 专项美国课程辅导 的重点部分, 阅读技巧 也分重点阅读和略读,不同的文章载体采用的阅读方式也有所不同。关于 阅读技巧 ,你能用到的都在这篇文章里了!助你提高成绩,提高GPA!

每每说起自己的 Reading 作业,大家都会面露难色,紧接着开始互报Reading 页数,看看谁最苦逼。今天,咱们就迎难而上,来个 阅读技巧 大比拼,说道说道这个留学生涯中的“大boss”。

在小编看来,阅读和打怪升级的道理差不多。随着阅读的推进,我们不断地学习篇章中的新知识,让这些新的知识同脑中已有的知识和观念发生化学反应:如果阅读的内容与我们原来的认知相悖,那么阅读使我们看到了同一事物迥然不同的一面;如果阅读中的内容与我们原来的认识相互支持和补充,那么我们对这一事物的认识得到了深化。因此,教育学家们认为Critical Reading的过程是在推动人们对世界和自我认知的过程。

“When you read while studying an academic course, your principal goal will be to gather information in order to answer an assignment question or gain further information on a subject for an exam or other type of assessment. 

“Underlying this is the more general theme of learning and development, to develop your thoughts, to incorporate new ideas into your existing understanding, to see things from different angles or view-points, to develop your knowledge and understanding and ultimately yourself.”

 

厚仁学术辅导老师的必杀小tip

必杀技能一:高亮重点,添加批注,总结点睛

无论是初入大学的小白,还是久经沙场的硕硕们,厚仁老师都强烈建议大家在Reading上面留下自己阅读的痕迹!带着好几十页的 Reading 去参加Seminar,没有笔记,不要奢望自己可以同学说哪你指哪,你当你是点读机呀!

  • 那么如何有效的Highlight呢?
  1. 不要全篇highlight。荧光笔也是要钱的好伐!(小编比较穷…)更重要的是,这样子的笔记不利于你迅速的识别和回忆出内容。小编的个人经验是,重点mark作者的核心观点、实验的结论。遇到涉及多个作者的review类阅读,大家可以highlight 人名及相应的核心观点。
  2. 结合使用符号及文字备注。符号包括直线、波浪线、括号、大括号、星号等笔记符号,针对不同的功能的内容做出相应的标记。比如,遇到作者用具体的事例来证明观点的情况,我们可以在文章旁边写个大大的 “eg”并用大括号在段落旁边标出涉及eg的篇幅;遇到作者阐述多个原因或影响的时候,可以用阿拉伯数字标注,并用荧光笔画出各个原因里面的核心意群和词组。
  3. 及时进行总结。有些同学可能会遇到这样的情况:自己认认真真地标注之后,可还是感觉脑中掌握是零零散散的信息碎片,没有见到文章的“big picture”。这种情况下,很多同学就会归咎于自己的英语不好,Paper一扔坐等老师上课来总结。厚仁老师们强烈建议:Summary是一项非常重要的Academic Skill,因此在平时的学习中一定要锻炼自己的总结能力,锻炼自己跨过繁杂的现象和描述,准确地抓住事物的本质。其实做到这一点很简单,请跟小编一起默念这三个问题:What does the article say?(这段文章讲的啥内容?)What does the article describe?(这些内容和我的学习生活有什么关联?)What does the article actually mean in terms of your studies?(在我所学的领域内,这篇文章有什么意义?)

 

思考完这些问题, Reading 就结束了吗?还差最后一步:请用一两句话(中英文皆可) 把你思考的核心内容写到这篇Paper或Chapter题目的旁边或者文章的结尾。我们自己给这几十页的内容加个点睛之笔。这个图为咱们学术辅导老师用iAnnotate PDF做的highlight和笔记,供大家参考哈。

美国课程辅导

 

必杀技能二:根据文体和学科选择阅读的方法

咱们学术圈常见的学科有:Literature(fiction & nonfiction),Science和Social science。由于不同学科的思维方式和研究方法不同,所以paper的结构也不同,那么看Paper的方法自然也就不同。

忽略学科间的区别,不同的文体对我们提出的要求也是不同的。如果咱们能够根据文体的不同调整咱们的阅读策略,那么阅读速度和效率都能得到提高。咱们比较常遇到的文体有Research Proposal, Literature Review, Report, Lab Report, Article, and Conference Paper等等。

说了这么多咱们来举个例子吧。小编是教育专业,也就是Social Science这一大分支里面的。如果我去读Research Paper,那么我首先关注的是Abstract和Introduction,然后找到Research Question,对于Research Methodology,如果我的阅读目的不是研究试验方法的话,我就会略读,直接去看最重点的Finding和Conclusion部分。 即便是在Finding和Conclusion的部分,我也不是每句话、每个段落都分配相同的精力,我会略读掉一些支持性、叙述性的语言,特别标注作者对于自己Research Questions的直接回答以及一些比较具有突破性的发现。

此外,不同的阅读目的,重点阅读的内容也是不一样的。如果小编的作业是要写Literature Review,那么小编就会仔细的去看论文里面回顾和总结前人成就的部分;如果小编想要自己做个实验,那么我看论文的时候就会特别关注别人是怎样设计他们的实验以及他们做试验的收获和教训,避免再次掉入坑中。

说了这么多,小编给大家来点实际的。现在Reading作业中,电子版形式的越来越多,小编搜罗了一个对目前市面上各个批注工具的总结,供大家参考哈!

阅读技巧

 

转载自:【 专项辅导 】大波Reading来袭,最实用 阅读技巧 全解析

http://www.gpahelper.net/%e7%be%8e%e5%9b%bd%e8%af%be%e7%a8%8b%e8%be%85%e5%af%bc-%e5%a4%a7%e6%b3%a2reading%e6%9d%a5%e8%a2%ad%ef%bc%8c%e6%9c%80%e5%ae%9e%e7%94%a8-%e9%98%85%e8%af%bb%e6%8a%80%e5%b7%a7-%e5%85%a8%e8%a7%a3%e6%9e%90/

 

 

美国高中课程辅导-最难搞的 美国高中课程 — Social Studies

   美国高中课程辅导 帮你搞定最难 美国高中课程  

进入三月份,开学的甜蜜期已过,孩子们新学期已进入发力阶段。这两周拿着不尽如人意的成绩单,急着找小编要历史课、Social Studies课程 / 课程辅导 的孩子越来越多了。小编表示,这文科课您别看它“不起眼”,它要是发起威来,能把咱孩子折腾得“死去活来”的。今天小编就来给您说道说道, 美国高中课程 里“最难”的 Social Studeis 。

“为什么要重视文科(Social Studies)的学习?”

根据美国高中的毕业要求,一般情况下,文科所占学分数量与理科是相同的。美国的各个州和学区都会对孩子高中所修学分的数量和种类做出规定,只有修够学分、拿到合格的成绩,才可以顺利毕业。

学术辅导

上图是华盛顿州某学区的毕业规定,以此为例,我们发现Social Studies(社会科学,也就是咱们说的“文科”)这一部分要求学生达到的学分(3分)和咱们一向看中的数学(3分)和理科(3分)的学分要求相同!如果咱们再加上Language Art的学分(4分),文科总学分为7分超过了理科的6分!所以说,不管咱们孩子未来是学文科还是理科,高中阶段文科的学习都是必须要重视的,否则会影响到孩子的总GPA和将来的美国本科申请!

“文科就是记记背背,为什么孩子们学不好?”

根据咱们中国的教学方法,文科应该是很简单的。想要拿高分就是背书,把重点知识记下来,分数自然就有了。然而,美国高中的文科教学并非如此简单。老师们的教学方式更接近于大学课堂:发散式的教学方式,从教科书中的知识点出发,补充相关历史材料、学术期刊文章和影视资料,最后要求学生通过理解、分析和应用所学知识点以及补充材料,给出自己的观点;在某些情况下,老师还要求学生去对比不同的概念或历史事件。面对如此灵活的学习要求,只局限于书本的死记硬背是远远不够的。

除此之外,咱们的孩子还面临知识和语言的障碍。随着微博、朋友圈的流行,信息的呈现越来越碎片化,孩子们安安静静地坐下来看书的时间越来越少,这就造成很多孩子缺乏良好的“读书”习惯。试想一下,如果孩子都不能静下来看完一本中文书籍,那我们又怎么要求和引导孩子看完一本英文教科书或小说?较少的中文阅读量还造成孩子缺乏一些基础的人文知识。到了美国高中里,老师和本国学生们激烈地讨论“全球化”时,咱们孩子连“全球化”是啥都不知道。这样课堂吸收率和学习效果不佳,孩子跟不上也是意料之中。即便前两个因素不成问题,咱们孩子的英语水平也为孩子的学习过程制造了不小的难度。一篇托福阅读的长度不过800到1000个字;可是在学校里,老师一留阅读就要5页到10页。如果短短的托福阅读都读不明白,孩子又怎能看懂10页的Reading。

“小编小编,我家孩子就要拿A怎么办?”

小编跟咱说句悄悄话,高中教育毕竟是基础教育,只要孩子们用对方法、使足力气,Social Studies都不在话下。现在就给大家一个咱们学术辅导老师的独门秘方!

1、好的阅读习惯,从出国前做起。

如果咱们的孩子还没有出国,建议您参考教育部发表的高中生必读课外名著列表,和孩子一起购买他们感兴趣的中文名著,从小培养孩子良好的阅读习惯,体会读书的乐趣。

2、已经在美高的孩子们,读书笔记做起来!

“Active Reading”是SAT考察的核心能力之一,也是形成良好阅读习惯的关键一步。这就要求孩子们在读书的时候,要勤动笔!勤总结!勤思考!(具体的记笔记方法,请戳咱们之前的文章:)如果孩子的教科书是从学校借的,没有办法做笔记,咱们可以到图书馆里复印或者扫描哦。

3、中文材料填补知识空白!

对于那些陌生的社科词汇,一味地钻英文材料的牛角尖很容易导致越来越看不懂。这种情况下,我们可以先用母语理解知识点,再返回来阅读英文资料。比如说吧,咱们不知道“slavery”是啥,可以先把这个单词输入到google 里面,点选“slavery-wikipedia”(即维基百科,相当于权威的“百度百科”),然后在窗口左侧选择“中文”,这样咱们就能看到关于“slavery”的中文解释了,即奴隶制。如果还需要更多的信息,可以把“奴隶制”输入到google里面搜索。有了中文知识打底,之前难懂的英文材料也就不那么难了。

4、多媒体资料让学习不在困难!

除了Wikipedia,TED-ED和Youtube上面还有丰富的教学视频;只需输入关键词,就能轻而易举地找到相关的多媒体资料。这些资料很多都是为中学生们设计的,所以简单易懂、生动有趣,可以帮孩子们实现在快乐中学习。

美国高中课程

 

转载自:【 学术辅导 】最难搞的 美国高中课程 — Social Studies

http://www.gpahelper.net/%e3%80%90-%e5%ad%a6%e6%9c%af%e8%be%85%e5%af%bc-%e3%80%91%e6%9c%80%e9%9a%be%e6%90%9e%e7%9a%84-%e7%be%8e%e5%9b%bd%e9%ab%98%e4%b8%ad%e8%af%be%e7%a8%8b-social-studies/

Writing 课有多难? 学术写作 其实没有你想的那么恐怖

拒绝 学术造假 — 学术写作 其实没那么难

最近小编又开发了选课的技能,很多家长和学生在选文科类课程的时候,经常问的第一个问题就是:老师,这学期要上写作课(Writing),我这学渣能够hold住写作吗?今天小编就给大家请来了目前在某大学写作中心任职并指导学生 学术写作 的南老师来跟大家唠一唠对于大学和高中写作的一些误区和盲点。想要规避 学术造假 其实很简单!

问题一:忽略学术写作规范,造成抄袭等学术造假行为(academic misconduct)

小编的闺蜜就曾经因为Paper里忘记添加引号而被老师判定为作业抄袭,各种谈话、听证会,最后总算学校老师看在她是初犯,网开一面只给了课程重修的处罚。讽刺的是,闺蜜当时还同时在修 学术写作 的课程,老师用了大半个学期强调抄袭;等到实际操作的时候,一不小心,还是栽了跟头。

那么,哪些情况有可能导致 学术造假 呢?南老师表示,被判定为作业抄袭的种类有很多种。第一类是格式上的,引用原文时没有添加双引号、复述的内容没有写文内引用(in-text citation)、没有在文章结尾生成work cited或reference。第二类是内容上的,即长得和原文太像。为了保证文章的原创性和说服力,很多同学都会把自己看到的材料加以总结和归纳,最后用自己文字复述出来。这种情况下,如果自己复述的内容,长得和原文“太像”也会被认为抄袭。第三类在小组作业中比较常见,很多同学误以为小组作业就是集体商量,搞得每个人的答案都一样,最终不幸中招。

如此多的禁忌,怎么样才能保证安全呢?南老师建议大家在写作过程中,一定要随时着重标注出引用和附属的语句,然后写作完成之后统一处理。这样既不会打断写作思路,也不会造成抄袭。此外,南老师还建议大家,一定要搞清楚自己课上使用的引用格式,是MLA、 APA、还是Chicago中的哪一个,然后参考owl网站上面的要求校对格式。
学术造假

问题二:作文写不好,是因为我的用词用语不够“美国化”

每次一和学生聊起来为啥作文写不好的时候,大家都会异口同声地说因为自己不是native speaker。南老师尖锐地指出,这个回答从根本上来讲是不负责任的。作为国际学生的我们,很难达到native的水平,这种情况下,paper就一定拿不了高分吗?并不是。这种观念是对 学术写作 要求严重地误读。因为作文的文采和用词,很多情况下根本不在老师的评分标准中。在有些课程中,老师对语法的要求也都是看懂就不会扣分。所以,想要提高作文水平,就先要摒弃这个不可能的命题,回归到 学术写作 的本质要求:逻辑清晰、表意准确。

南老师表示,很多中国学生在刚接触写作的时候,很难按照西方的逻辑思维组织文章。这是因为汉语的表达方式偏向于间接、隐晦的表达,而英语是直接的。因此,大家在论述问题的过程中,会不自觉地绕圈圈,洋洋洒洒地写了一通,其实并没有逻辑层次地推进。为了防止这样的问题,南老师建议大家牢记“总-分-总(可省略)”的写作方式,层层展开,层层递进,不要把一个事物的背景、经过、结果、起因等混杂到一起。

至于表达清楚,南老师表示,表达和说明自己的观点是写作的核心目的。切不可本末倒置,为了让自己的文章看起来fancy,刻意使用一些复杂的句式来讨好老师;而是要用你的的观点和论证来折服老师。

学术写作

问题三:不会分析老师的 写作 要求,常常白忙活

南老师说,大家在国内写惯了老师的命题作文,总是觉得题目要求都是废话,从来都不关注;但在美国文化中,恰恰相反。一个两、三页的paper,老师的写作要求能写好几页,甚至把文章每一段的内容都做了规定。在这种情况下,如果不去仔细研究和分析,写出来的文章就不可能复合老师的心意,那就不要期待老师给高分了。

所以,拿到题目要求(prompt,guide等)之后,一定要反复阅读。第一遍可以先总体上把握文章,如文章长度、引用格式、主题、截止日期、提交方式(纸质还是电子)、分数比例、字体字号、行距等。第二遍就要关注文章的内容要求,如老师要你回答哪几个问题、文章结构的要求(如需不需要写introduction、conclusion)、段落内容的要求(如老师有没有规定introduction要包含哪个方面的内容)。这些要求看似细枝末节,但实际上都是容易扣分的关键点。因此,审题就好像做化学实验一样,任何成分和剂量上的小失误都会影响到最终成品的质量。

学术写作 看似很难,但是如果同学们能掌握一些写作技巧,避免不规范的引用,其实国际生也能拿高分。如果你想提高写作水平,了解更多写作时的准则,都可以像厚仁学术辅导老师询问。相信经过老师的辅导,你的 Writing 水平也会有一个小飞跃哦!

转载自:Writing 课有多难? 学术写作 其实没有你想的那么恐怖

 

美国社区大学-考试辅导 ( Community College ) :学习及考试浅析

 美国社区大学 ( Community College ) 习浅析 

美国教育体系中独有的 社区大学 ( Community College )系统是众多美国本土学生竞争名校的有力跳板。 社区大学 的学习生活更具有独立性和自主性,学生除了上本专业的必修课,还可以选修自己感兴趣的课程。在享受自由学习的氛围的同时,如何保证在 社区大学 的学习成绩达到预期目标, 并且顺利通过考试,乃至达到 美国转学 的目的呢? 是否需要 美国大学课程辅导 呢?

 

如果你正在美国读大学,对于“Syllabus(课程大纲)”一定非常熟悉,这是第一节课教授会重点说明的内容。其中清楚表述了这门课的上课时间地点、课本资料、学习目标,以及准(出勤、作、小、考、project等的占分比例)、度表(含重要考日期)以及其他要求等等。

在这里必须强调课程大纲的重要性,它是学生整个学期的学习指导。学生需要根据大纲上的信息,合理安排时间,做好学习计划,培养良好的学习习惯 。

美国社大学

1. 尽早制定学习计划,合理安排时间

根据大纲里的课程进度和考试日期,在个人的Planner或日历上标出重要日期。每门课的学分(credit)因课而异,学分同时说明了学生每星期需要花在这门课上的学习时间。比如微积分(calculus)是4个Credit,表明学生至少每周需要花4小时在微积分这门课上,包括上课、作业、复习时间等,才能达到自己预期的目标。可想而知,如果平时没有投入时间学习积累,存侥幸心理,考试前临阵磨枪,基本上行不通的,那得熬多少个夜才能补回来拖欠的学习时间?更糟糕的是,熬夜导致第二天考试迟到,连考试的机会都失去了,面对这样的结果学生只能悔不当初。所以有拖延症的学生,该好好审视一下自己的学习习惯了。

2. 课前预习,课后复习,提高上课效率

已经在美国上大学的学生已经发现,上课的进度很快,教授不会对一个概念(Concept)或者科目(Subject)进行不停的重复,也不会进行题海战术。大多的时间里,教授的角色更像是引导者。那么学生需要投入时间进行自学,事实上这也是大学要培养的能力之一。面对这样的进度,需要学生进行课前预习和课后复习,需要掌握的精华内容基本都涵盖在老师的PPT里,这是学生考试复习的第一手资料;其次课本是对PPT内容的详细扩展和补充,作业题目则是对需要掌握内容的直接考察。有些课程老师会发模考题(Sample Exam)让学生在考前练习,重要性自然不必多说。以上材料都是平时和考前的复习重点。那么学习过程中遇到问题怎么办?去教授的office hour,或者找助教进行答疑;如果答疑时间依然不能满足你的需求,寻求课外辅导也是一种办法。宗旨就是及时解惑,不要堆积问题,有效学习。

美国大学课程辅导

3. 必须保持按时出勤和提交作业

出勤率和作业占总成绩的比重不容忽视。例如有些学生起床困难,早上的课经常缺勤,或者因其他个人原因不去上课,出勤率过低导致拿不到出勤分数,给教授留下较差的印象。缺勤还会直接导致上课内容的缺失,作业不会做。作业难度大了,耗时太久,会导致晚交;晚交只能拿到partial credit, 或者0分。缺勤导致的一系列连锁反应,直接影响到学生这门课的成绩。很多在美国读书的同学出现GPA低的情况,起因往往就是出勤率低。所以千万不要忽视上课的重要性,“我这周只有一天缺勤而已”是很多学生对于自己的评价,殊不知积少成多。

关于作业,不得不强调Project ,一般在期末提交。这类大作业是综合性地考量学生对课程的理解和应用,需要学生提前几周开始准备,搜索资料,分析内容,总结讨论,并且最终以报告形式提交,这份作业基本没办法临时恶补。

美国 社区大学 的学习生活可以是丰富的,前提是学生保证有效的学习;否则,被课程压得喘不过气的学生比比皆是。一旦出现课业跟不上的情况,就容易出现GPA低、成绩差,甚至有可能因此收到 学校警告 、 留校察看 。所以,同学们一定要重视自己的学业。如果你觉得学业压力大,不妨找老师、同学,或者可以联系厚仁的学术辅导老师,来帮你提升GPA。只要了解大学学习过程,培养良好的学习习惯,我们相信,你的大学学习生活会很美好!

转载自:浅析 社区大学 ( Community College ) 学习及考试

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